Rivolto ai docenti della scuola secondaria di secondo grado
Intervento
“To have a student in a class with a teacher who really doesn’t understand the implications of brain-changing neuroplasticity is like sending your car in for repair to a mechanic who doesn’t understand how the engine works.” states Lou Whitaker, Director of Cognitive Coaching for BrainWare Learning at Nova Southeastern University in Miami. This is the reason why teachers not only need to understand how students’ brains work but also how to integrate neuroscience into everyday classroom practice. This webinar will be divided into two parts: a general introduction to neuroscience and the application of neuroscience to English language and literature lessons.
Relatrici
Silvia Chini ha conseguito nel 2010 la laurea magistrale in lingue con lode presso l’Università degli Studi di Milano. Appassionata di viaggi e lingue ha sostenuto numerose esperienze formative presso Università straniere e appena laureata si è impegnata nel mondo dell’istruzione insegnando inglese e tedesco in scuole secondarie di secondo grado. Da alcuni anni collabora sotto varie forme con le case editrici Rizzoli e Mondadori. La sua pagina sui social è YOUnique English: Facebook | Instagram.
Beatrice Baldi studentessa di Neuroscienze presso l’Università di St Andrews, con un forte interesse per la neuroscienza computazionale e la modellizzazione dei sistemi neurali. La sua ricerca esplora il ruolo della mielinizzazione, con implicazioni nello sviluppo cognitivo e nelle patologie neurologiche. Attualmente collabora con l’Imperial College London, dove sviluppa algoritmi per la compressione di dati neurali dalla piattaforma Neuralink. È particolarmente interessata a come i principi delle reti neurali biologiche possano ispirare l’innovazione in quelle artificiali.