Rivolto alle/ai docenti della scuola secondaria di primo grado
Intervento
Il webinar intende proporre alcune riflessioni sull’insegnamento della grammatica basate sull’esperienza decennale dei Campionati di Italiano, ex Olimpiadi della lingua italiana. L’intervento prende le mosse dall’individuazione di quattro obiettivi formativi della didattica della grammatica e sviluppa le implicazioni didattiche che da essi scaturiscono. Il primo obiettivo riguarda la costruzione della consapevolezza delle strutture linguistiche universali, applicabile anche nell’apprendimento delle lingue straniere. Il secondo obiettivo riguarda la costruzione di un solido riferimento normativo relativamente all’uso della lingua. Il terzo obiettivo riguarda la costruzione di una competenza analitica utile nella decodifica dei testi. Il quarto, la costruzione di una competenza linguistica complessa e stratificata utile nella codifica di testi sia orali sia scritti.
Relatrice
Giuliana Fiorentino insegna Linguistica generale e Public speaking all’Università degli Studi del Molise. È autrice di numerosi articoli apparsi su riviste nazionali e internazionali e di alcune monografie tra cui La lingua nella comunicazione. Corso di linguistica generale. Firenze, Le Monnier Università (2020); Variabilità linguistica. Temi e metodi della ricerca. Roma, Carocci (2018); Frontiere della scrittura. Lineamenti di web writing Roma, Carocci (2013). Ha contribuito alla realizzazione dell’Enciclopedia dell’Italiano (a cura di Raffaele Simone, 2010) per l’Istituto dell’Enciclopedia italiana, Treccani. Ha ideato, promosso e diretto, dal 2008 al 2020, la competizione Olimpiadi della Lingua Italiana, per le scuole di tutti e tre gli ordini. I suoi ambiti di ricerca spaziano dalla sintassi dell’italiano, all’italiano dei media digitali, alla comunicazione non verbale. È autrice di alcuni contributi e volumi di linguistica educativa e di ludodidattica.