Après plus de deux ans de pandémie, un nouveau cauchemar est venu tourmenter la santé mentale de nos étudiants et les plonger dans un contexte anxiogène. Le matin, avant de commencer les cours, c’est souvent leur sujet de conversation. Puis, on continue à la récré, le moment privilégié pour le partage des idées.
De la maternelle au lycée, les enseignants ont une tâche ardue à accomplir en ce moment : parler de la guerre sans inquiéter davantage leurs élèves. Oui, il faut en parler parce que, comme souligne la plupart des chercheurs en psychologie, il faut considérer qu’il y a des enfants qui n’ont pas les informations correctes ou l’écoute nécessaire et adaptée dans leur environnement familial.
En plus, s’il est préférable de ne pas anticiper ce terrible sujet, il faut sans aucun doute répondre aux questions de manière à ne pas augmenter leurs peurs. Il ne s’agit pas de mentir ou de cacher la vérité, mais plutôt d’éviter ce qui n’est pas nécessaire, comme, par exemple, leur montrer des photos ou des reportages violents.
Il est très important aussi de chercher à « remettre en perspective » et relativiser la situation : malheureusement, il y a toujours eu des guerres dans l’histoire de l’homme et il y en a encore aujourd’hui dans le monde. Enfin, il ne faut pas oublier notre mission : faire comprendre. Il sera donc utile, pour mieux aborder et expliquer les causes de la crise ukrainienne, disposer de bonnes ressources et pistes pédagogiques.
Per approfondire
Voici donc une série de repères utiles proposés par le site Eduscol du Ministère de l’Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports.
- Quelques pistes/ressources pédagogiques pour évoquer la guerre en Ukraine dans nos classes ;
- pour aborder le conflit ;
- des croquis et des cartes pour comprendre le conflit en Ukraine ;
- cinq cartes commentées pour comprendre l’origine du conflit ;
- présentation géographique de l’Ukraine qui remonte au milieu du VIIIe ;
- https://www.lemonde.fr/international/video/2019/12/08/que-veut-la-russie-de-poutine_6022104_3210.html.